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    因此他就让国策书简处，全力加速编撰这些教材，而后编纂这个教材的同时，又让太公望和周公两个人，开始编纂识字的扫盲书简，怎么学习有利于童子们能够理解，能够快速的了解学习和掌握，就怎么样的学，很显然这个工作有周公和太公望两个人来完成，是再好不过的事情了，太公望和周公能够有今天的大才，很显然是有一套自己的独特学习方法的。

    “既然周公和太公能够有今日的成就，肯定是有一套自己的好学习方法，虽然两个人平日里对此不说，但是肯定是这样的，否则的话两个人也不会成为大才。”

    姬发内心里暗自肯定了这个想法。

    很快的教材就在姬发的安排下，由太公望和周公亲自编写的书简国策，在国策书简处的全力复制书写后，很快的就复制了多份，而后王令已经下达到各地五天了，这五天内各地的衙差接到王令后，知道是周王的号令，全部都不敢懈怠，纷纷的挑选房舍，而后在官府内寻找合适的教书先生，紧接着开始打扫，并张贴告示告诉全新辖区内的所有百姓。

    经过几天的安排，一听到是周王的号令，再一听免费不要书币，由国库出钱，百姓们纷纷高兴的将自己家的童子，送到了各地的衙门学舍里，有了第一个就会有第二个，百姓们纷纷的效仿，很快的百姓们都熟悉了将童子送到了学舍的地方，紧接着很快的周国各地，都纷纷的如此。

    紧接着教材书简都到了各地，各地衙差的动作很快，很快的就找齐了教书先生，而后姬发亲自给这种学舍起了名字，称作为官舍，因为是官府兴办的学校，因此就叫这个名字。

    而后姬发亲自给官舍制定了教律，那就是不准打骂体罚童子，但是作为不听话的惩戒，制定了戒尺这一教学工具，并亲自制定了什么时候才能使用戒尺的规矩，然后教书先生使用戒尺的时候，当地的衙差大人必须到场，除此之外一律不准使用戒尺。

    而后姬发规定了官舍的教学时间，那就是分开分类别分时间，年龄小的童子，考虑到天性和身体成长，一天只有两个时辰的课程，一周上五天，年龄中等的童子，一天有三个时辰的课程，年龄大一点的童子，一天有三个半时辰的课程。

    为便于教学先生，教学的方便，将童子按照年龄，分为三个阶层教学，每一个阶层的童子接受的课程虽然是一样的，但是学习时间不同，根据不断成长的年岁，学习的时间和课程越来的越多，也就是低年龄的童子逐渐转移到高年龄的教学。

    如此一来，每日只学习课程，而没有作业，姬发对于布置家庭作业这个，十分的深恶痛绝，从小就非常讨厌这个事情。因此在他能够做主的这个洪荒世界，他直接就禁止，在学习课程的以外，不允许布置家庭作业，只有功课在每天的课上完成。

    “为了防止学生们懈怠，每年有课程考核，出题由国策书简处，统一的出题，而后分发给各地的官舍，让教书先生用来考核童子们的学习情况，如此一来的话，就可以督促童子们不断的学习了。”

    “好，兴办官府私塾的想法开始推行了。”姬发十分的兴奋。

    　　


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